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华润小学实习教师举行同课异构教研活动
[来源:原创 | 作者:尚东旭 | 日期:2014年6月11日 | 浏览965 次] 字体:[ ]



为提升实习教师教学水平,611日,华润小学举行实习教师同课异构教研活动。于燕飞校长亲自听课参与点评给实习教师一个发现自我、重塑自我的平台。在活动中,实习教师们通过讲课与听课、自己和他人的对比,找到自己在教学过程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方,发现别人好的教学方式和教学方法,促进了教师教学能力的提升。

同课异构,顾名思义,同一节课用不同的结构或模式来上,对于同一个课题,教师根据自己的理解确定本节课的知识与能力、方法与过程和情感、态度价值观等教学目标,各自设计教学模式和教学方法,把握对重、难点的处理。同时本学科的所有教师都来听课,课上完后,大家对这一节课进行评课,发表各自的看法,提出改进的意见,找到上好这一节课的最佳模式。

学校在“双语教育,小班化教学”特色教育教学实践中,依据诺丁斯教授的幸福关怀教育理论,确立以“关怀成长每一个”为行动策略,以小班化高效优质智慧课堂为行动目标,以和蔼亲切每一个;博学精进每一个,智慧创新每一个;仁爱宽厚每一个;温文尔雅每一个;幸福体验每一个;和谐发展每一个;成就梦想每一个为八嘎愿景。教师要在“激发兴趣、教会方法、培养习惯,汉阳品格,探究实践,启智体悟,关注个性,开发潜能,启迪智慧,发展能力”的教学方针的指引下,在音乐、美术、体育、科学、数学学科开展双语教学,营造智慧课堂,促进学生的双语思维能力发展。实习教师要成为孩子们的榜样力量,不断实现在学校的跨越发展,共同创造学校教学的新篇章!

(华润小学  尚东旭供稿)


责任编辑:教导处

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