为促进教师的专业发展，加大课堂教学研究力度，实现学校教师的智慧共享，我校组织开展了英语同课异构课堂展示活动。

在上课过程中，老师们针对新课改来变换课堂教学；教学设计注重让学生说，让学生敢于开口说，愿大胆说，给学生更多的空间去发展；注重听、说过程的技能培养。随后，英语组全体老师进行了研讨，观摩成员与授课教师进行了坦诚的交流，研讨气氛热烈。参与研讨的老师们认为“同课异构”是一种很好的教研方式，它既有个体的积极参与，又有群体的通力合作，既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展，通过探讨并形成某些课型的共同的课堂教学风格。它是课堂教学研究的升华，把课改的进程又往前推进了一步。

随后，孔校长对几位老师的课做了生动的点评，对他们紧扣课改脉搏，大胆创新精神十分赞许、对此教研活动的意义作为充分肯定、并对今后形成统一可行的听说课课堂模式提出了宝贵的指导意见。

      教研活动全体成员对参加此次活动深感耳目一新，受益匪浅，对此类活动的继续开展充满期待！

（北京小学华润海中国分校  尚东旭供稿）