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我校开展“课堂涵润 探究悟润”英语组同课异构活动
[来源:原创 | 作者:尚东旭 | 日期:2014年9月20日 | 浏览812 次] 字体:[ ]




为促进教师的专业发展,加大课堂教学研究力度,实现学校教师的智慧共享,我校组织开展了英语同课异构课堂展示活动。

在上课过程中,老师们针对新课改来变换课堂教学;教学设计注重让学生说,让学生敢于开口说,愿大胆说,给学生更多的空间去发展;注重听、说过程的技能培养。随后,英语组全体老师进行了研讨,观摩成员与授课教师进行了坦诚的交流,研讨气氛热烈。参与研讨的老师们认为“同课异构”是一种很好的教研方式,它既有个体的积极参与,又有群体的通力合作,既有利于教师的扬长避短,更有利于教师在高起点上发展,通过探讨并形成某些课型的共同的课堂教学风格。它是课堂教学研究的升华,把课改的进程又往前推进了一步。

随后,孔校长对几位老师的课做了生动的点评,对他们紧扣课改脉搏,大胆创新精神十分赞许、对此教研活动的意义作为充分肯定、并对今后形成统一可行的听说课课堂模式提出了宝贵的指导意见。

      教研活动全体成员对参加此次活动深感耳目一新,受益匪浅,对此类活动的继续开展充满期待!

(北京小学华润海中国分校  尚东旭供稿)


责任编辑:教导处

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